С вами беседует:
Андрей Васильевич Поляков
Я рад приветствовать в этой гостиной всех тех, кому интересны вопросы теории, истории и философии права.
Право относится к тем загадочным явлениям человеческой жизни, с которыми все постоянно сталкиваются, но о природе которых, тем не менее, так же постоянно спорят.
Для студентов и преподавателей не менее значимыми могут быть и вопросы, связанные с изучением/преподаванием права в рамках учебных дисциплин социолого-гуманитарного цикла.
Не скрою, для меня особый интерес представляет анализ различных аспектов коммуникативной теории права, особенно в том варианте ее осмысления, который представлен в ряде моих последних работ.
Все это может явиться предметом обсуждения здесь, в этой гостиной.
Полагаю, что обсуждение не должно подменяться монологами, призванными кого-либо или что-либо обличить или восхвалить.
Дискурсивное проникновение в предмет возможно только в формате диалога.
|
26.03.2004 11:55:00 | о ТГП с Урала
Здавствуйте, меня зовут Михайлов Антон. Понравилась мне эта тема, прикрытая на странице темой "форма государства" (этакая мнимая сделка получается:)). Радует уже то, что преподаватели не отказываются эту тему обсуждать. Я сам - лицо с двойным статусом, являюсь и студентом гос Вуза и преподавателем в частном юр Вузе "Гуманитарный университет", преподаю курс "английская правовая система" и веду семинарские занятия по ТГП.
В УрГЮА однозначно всех студентов посылают покупать учебник (я его называю Библией) под ред. Корельского, Перевалова. Комиссию может слегка обрадовать лишь ссылки на С.С. Алексеева, о либертарной, феноменолого-коммуникативной и других современных теориях студенты УрГЮА не знают, им это на семинарах не рассказывают, потому что этого материала нет в "Библии" ТГП УрГЮА - Нерсесянца, Полякова, Честнова и других для наших преподавателей просто нет, есть нормы права, МПР, функции права, собственная и инструментальная ценность права и т.п. - догма права, а правопонимание излагается на 6 страницах (и то не все концепции). Ужасно то, что одна из базовых и в практическом, и общекультурном, и философско-правовом смысле наука и учебная дисциплина излагается в большинстве учебников так, что мы, как будто, должны иметь дело лишь с хорошо заученной энциклопедией права, как это было в XIX веке. Студенты тоже, в общем-то, "стоят" наших преподавателей - практически нет инициативы, желания видеть другие точки зрения, для большинства это просто удобно - выучить учебник Перевалова от корки до корки, а потом... наши преподаватели удивляются, почему уральские студенты не привозят великих побед с Питера и Москвы, что же у нас в студенческих головах не так-то?
Как преподаватель я пытаюсь: 1. выдавать на руки распечатки по материалов по теме, выборки из разных учебников с указанием источников и лаконичным изложением позиций, акцент ставлю на критическом анализе определений, типов правопонимания, достоинств и недостатков политических режимов и т.д. 2. обязательно надиктовываю какой-то материал, упущенный лектором на лекции прямо на семинаре и тут же объясняю свою позицию и другие альтернативные. 3. готовлю студентов к сдаче экзамена путем освещения предпочтений и антипатий тех или иных наших теоретиков по отношению к различным темам, их научные интересы и т.д. Только вот не хватает мне количества отведенных часов. Поэтому 4. по 2-3 пары в неделю провожу кружок по ТГП с изложением тем и дискуссиями после изложения материала, выдачей новых материалов и списков источников. Возможно, нам уже давно следует перенять западные образцы в плане выдачи студентам на руки определнного базового материала - а дальше это уже их ответственность прочесть, задать вопросы, изложить своими словами. Еще очень большой недостаток, который сложно избежать в преподавании ТГп состоит в том, что одновременно и надо приучать студентов к юр терминологии, причем к той устоявшейся, чтобы мы, юристы, говорили на одном языке (норма права, форма права, правоотношение, юр ответственность и т.д.), но в то же время надо и сознавать ограничения повального опроса по терминологии на семинарах, достоинства и недостатки того или иного подхода к тому или иному термину и т.д. Но с другой стороны не требовать определенного терминологического минимума невозможно - руские в большинстве своем талантливые лентяи, поэтому будут сидеть и похихикивать над нетребовательным преподавателем. Извиняюсь за многословность. Михайлов Антон. | | Андрей Васильевич Поляков
26.03.2004 22:39:14 | о ТГП с Урала
Что к этому добавишь? Радует то, что хотя бы Вы понимаете, что наука и преподавание - это творческий процесс, поиск нового, а не простое пережевывание "истин". Интересно было бы услышать и еще чьи-либо соображения на этот счет. | |
27.03.2004 4:18:39 | К вопросу о сдаче экзамена
Уважаемый Андрей васильевич!
Мне ситуация видиться немного по другому, я не вижу здесь большой проблемы..Что мешало студенту на гос.экзамене строить свой ответ на вопрос так, чтобы называть Вашу теорию среди всех других теорий, а не говорить, что "существуют коммуникативная теория и все другие))".
Мне бы хотелось надеяться, что в скором будущем кафедра теории права выпустит совместными усилиями в свет учебник по общей теории права (такой же доступный восприятию и глубокомысленный как и Ваш). Наверное это и будет выходом из сложившейся ситуации. На гос.экзамене по гражданскому праву таких проблем не возникало, а ведь различных взглядов на один и тот же предмет там не меньше.
С уважением. Мария. | | Андрей Васильевич Поляков
27.03.2004 19:36:30 | К вопросу о сдаче экзамена
Уважаемая Мария! Очень хотелось бы оправдать Ваши надежды хотя бы в отношении учебника. Такая совместная работа ведется, правда, будущий учебник ориентирован, в первую очередь, на первокурсников. Кстати говоря, и сегодня различных учебников для подготовки к госэкзамену хватает, их выдают и в нашей библиотеке. Конкуренция учебников - вещь нормальная и желательная, однако, боюсь, она крайне нежелательна с точки зрения "рядового" студента.
У меня есть предложение. Поскольку проблему преподавания теории права и сдачи госэкзамена по теории вызывают повышенный интерес, стоит кому-нибудь из посетителей гостиной открыть соответствующую тему под условным названием "ТГП какой ее нам преподают и какой мы хотим ее видеть". Я надеюсь, что свою точку зрения захотят высказать и гости из других регионов. | |
|
