"Ученье - свет, а неученье - тьма"

Закончились школьные дни, прозвенел последний звонок, выпускники всей страны надели ленты с надписью "выпускник 2003 года", все в слезах - мы уходим из школы. Но подождите - у нас же еще экзамены, мне сдавать целых 3 Единых Государственных Экзамена: русский, математику и физику. Больше всего страшно за физику, так как готовиться начала за 2 месяца, не знала, что учиться пойду в технический ВУЗ, хотя до сих пор не определилась. Годом раньше хотела идти на журналистику.
3 июня в 2 часа дня начала готовиться к русскому языку, порешав демонстрационные тесты ЕГЭ 2003 и 2002. Вечером залезла на форум на ege.ru, прочувствовав настроение выпускников, очень возмутилась и взялась писать свое мнение на форуме. Очень удивила реакция редакционной группы ege.ru, они похвалили меня, пожелали удачи. Было очень приятно, потом прочла о том, что можно участвовать в конкурсе репортажей, что я и сделала.
Итак, 4 июня 2003 года. Сдаем русский язык.
Просыпаюсь в 6.30 утра, жалею о том, что легла в 3 часа ночи - не выспалась. Нужно было слушать Шмелева, который на форуме писал, что перед экзаменом нужно хорошо выспаться.
Мама говорит, чтобы я быстрее собиралась, так как это не просто обычный учебный день, когда можно опоздать на пару минут, это Единый Государственный Экзамен. Спешу, пью кофе, беру с собой пропуск, паспорт и 2 чёрных ручки. Вроде готова, пора в путь!
Приезжаю в школу в 8.15 (сбор был в 8.30), стоят выпускники, волнуются, у всех полные карманы шпаргалок, кто-то курит, кто-то обсуждает, как он будет звонить в туалете репетитору, кто-то уже пьёт пиво (были и такие), а кто-то просто молча за всем этим наблюдает - я, например.
Подхожу к своему классу, здороваюсь. Хочется, чтобы скорее все закончилось. Стоят 3 одиннадцатых класса, ждут одну девочку, которая уже на 10 минут опаздывает. Не можем мы пойти без нее, не знает она, где школа, в которой мы сдаем. Наконец она появляется, и мы все дружно с преподавателями отправляемся в 174 школу, которая находится по соседству с нашей 42. Через 15 минут мы на месте. Собирают всех учеников у входа. Наши руководители приносят листы, где написано кто в какой аудитории сидит. Я попадаю в аудиторию 217, место 5А. Немного подождав ответственных организаторов, мы заходим в школу. Обстановка приветливая. Когда подходим к классу, у нас проверяют паспорта и впускают внутрь. Я сажусь на свое место, на столе только пропуск, паспорт и ручки.
Время 9.40. Больше всего меня убивает ждать этих пакетов. Сижу и не знаю, куда себя деть. В это время наш организатор пытается нам объяснить, как заполнять бланки регистрации.
9.55 - организатор вносит пакет в класс. Мы в ожидании. В школе звенит звонок. Показывая нам, что пакет запечатан, его вскрывают - начинают раздавать бланки. Начинаем заполнять. Организаторы настоятельно просят нас это делать аккуратно, никто не делает ошибок. Проверяем листы на наличие брака, их в нашей аудитории нет, никому пакет не меняют, все хорошо. Начинаем работу!
Я очень радуюсь, когда просматриваю задания, потому что они идентичны с теми, что я прорешивала накануне. Написав блок А за 25 минут ,я приступаю к блоку Б - его заканчиваю еще через 15 минут. Спрашиваю у организатора, что делать с Б7 (цифры писать через запятую, тире или в каждой клеточке), она куда-то уходит, спустя 3 минуты возвращается и немного прикрикнув на меня, говорит, что они имею право не отвечать на такие вопросы, так как в задание все есть. Я перечитываю задание и действительно - там написано, что цифры нужно писать через запятую. Потом уже, когда я узнаю результаты, оказывается, что я одна из всего класса выполнила это задание верно, так как в других аудиториях организаторы сказали, что нужно писать все цифры в каждой клеточке. И вот он - блок С. Прочитав текст, он мне не очень нравится, так как особых средств выразительности я в нем не вижу. Все-таки, начинаю писать рецензию.
Примерно через 2 часа после начала сдаю работу и ухожу. Организаторы улыбаются мне и желают удачи, не забывают напомнить мне, чтобы перед выходом я поставила печать в пропуске.
Выхожу, ставлю печать и подхожу к народу. Слышу радостные возгласы о том, что некоторые успели позвонить репетиторам. Некоторые вообще ничего не смогли сделать. А мне все равно. Я сдала свой первый выпускной экзамен, значит, осталось всего 2. На душе очень легко, я жду своих одноклассников, через час мы пойдем отмечать…
9 июня 2003 года, математика.
К математике я начала готовиться за 8 месяцев до ЕГЭ. Наши учителя пугали нас в начале года, что если мы получим 2, мы просто-напросто выйдем со справкой из школы.
Я начала заниматься с репетитором, продолжалось это довольно-таки долго. Можно сказать, в 11 классе начала учить математику с нуля.
Честно сказать, за математику я волновалась сильнее, чем за русский язык.
Когда я приехала в школу, обстановка была такая же, как и перед русским. Был один плюс - неизвестности не было. Мы знали, как все это происходит.
В принципе, ЕГЭ по математике прошёл почти так же, как и по русскому языку. Все было спокойно, обстановка была очень доброжелательна.
Только вот я попала в аудиторию, в которой было всего 7 человек. Сидела себе и решала потихоньку. Через час в аудитории осталось 3 человека, все сдали работы, за блок С никто и не принимался, да и за блок Б тоже. За 20 минут я решила несколько номеров блока Б и хотела сдавать работу, но наш организатор сказала, что нельзя, потому что они закрывать пакет должны в присутствие 3-х учеников. Я подождала еще 10 минут. Потом сдавать решили уже все, они закрыли пакеты (удивительно, что даже мы их заклеивали, 3 ученика по 3 пакета по очереди).
Так как математика предмет посложнее русского, некоторые просто ставили крестики наугад и выходили через 20 минут. У школы можно было видеть курящих выпускников, которые обсуждали задания. Оказалось, что у всех Б1 было одинаковое, и везде был ответ системы уравнений - "3".
Поразил меня еще тот факт, что говорили, что вариантов будет масса, действительно было много, но только задания были почти одинаковые во всех. Некоторые даже умудрились что-то у меня списать. Все закончилось хорошо. ЕГЭ мне понравился.
16 июня 2003 года, физика.
Единственным экзаменом, который немного испортил моё впечатление об ЕГЭ - это физика.
Дело в том, что тренировочные тесты из различных книжек очень сильно отличались от того, что было на ЕГЭ. Заданий на оптику и КПД я не увидела вообще. А упор я делала на эти темы...
А когда мы пришли в аудитории и все достали калькуляторы, организаторы сказали, чтобы мы их положили им на стол, потому что нельзя пользоваться. Я-то знала, что можно, да и другие тоже знали, поэтому мы даже не подумали и не последовали их указанию.
Физика оказалась очень сложной…надеюсь, что будет хотя бы тройка, но впечатления от ЕГЭ все равно неплохие! Мне рассказал мой одноклассник, что с ним в аудитории сидел мальчик, который 2 часа ничего не решал, потом он вышел в туалет, а когда вернулся, принес с собой черновик, в котором все задания с А по С были решены. Так что такое тоже было на ЕГЭ.
Вот и сданы все Единые Государственные Экзамены! Было даже немного интересно поучаствовать в эксперименте. Очень понравилось, что в интернете можно посмотреть свои результаты, ведь каждый раз с замиранием сердца я заполняла свои паспортные данные и нажимала на enter с надеждой увидеть высокий балл. Была очень расстроена, когда просмотр результатов закрыли, но, слава богу, потом все возобновилось…
Для меня САМЫЙ большой МИНУС в ЕГЭ - это то, что приходится так долго ждать своих результатов! Очень понравилась та атмосфера, которую я чувствовала, когда выходила из школы, сдав экзамен. Все ученики стоят вместе, знакомятся, обсуждают результаты, обмениваются телефонами и впечатлениям. Когда мы вместе - мы сила.
ЕГЭ по русскому в школу пришло 17 июня, в интернете я узнала свой результат 12.
ЕГЭ по математике в школу пришло 20, а результат я узнала 18 числа на сайте просмотра результатов.
И еще, если бы сейчас передо мной стоял выбор - сдавать экзамены в форме ЕГЭ или как обычно в школе, я бы выбрала ЕГЭ, это более честно. Пусть человек 10 из всей школы, где я сдавала экзамен, звонили своим репетиторам и поэтому получили пятёрки, но это не все, это лишь маленький процент. Очень бы хотелось, чтобы со следующего года те выпускники, которые претендуют на медаль, получив оценку ниже той, что проставлена за год, медаль уже не получили.
Если медалисты пишут на 4 математику и обычный троечник на 4 - это не дело. А они (медалисты) говорят, что учились в гуманитарном классе и поэтому не могут решить математику на 5 - это смешно. Медалист он на то и медалист, чтобы знать все предметы на 5 (если говорить о золоте).
Еще хотелось бы, чтобы со следующего года были такие правила: получил 2 двойки на ЕГЭ - аттестат не дают. Я считаю, что решить 5 номеров по математике из блока А может даже двоечник, а про русский я вообще молчу.
Хочется выразить огромную благодарность редакционной группе ЕГЭ, в особенности А.Г.ШМЕЛЁВУ и Т.АНДРЕЕВОЙ, они успокаивали учеников, когда нам было плохо. Администраторы портала отвечали на все вопросы очень корректно, так, чтобы любой ученик все понял. Ответы буквально появлялись мгновенно.
Спасибо им за психологическую помощь!
ЕГЭ оказался не таким трудным, как о нем говорили и писали. Решить все реально, только нужно хоть немного готовиться. Если на обычных устных экзаменах можно пролететь, так как родной учитель не поставит 2, то на ЕГЭ так нельзя и это плюс.
ЕГЭ - это будущее, так как же, как и выпускники 2003 года.